我的孩子后来在香港一所国际学校上到四年级时，受到一位同学的欺凌。当时，校方一方面批评霸凌者，通过多种方式教育霸凌者，让对方认识到自己的错误并写了道歉信。另一方面，校方还组织朋辈支援组，让其他平时和孩子关系不错的同学去安慰他，还写慰问卡给他，告诉他，他不是一个人，而是一个有老师和朋友支援的人。校方正确处理霸凌的态度和方式，教育了所有学生，也让学生学习到，在看到不公现象时，站出来、不冷漠对待，才是正确的，也是具有道德勇气的行为。

这事件反映出那所小学对校园欺凌零容忍的态度。我曾为此发表过评论文章，赞赏学校老师的处理方法，这“一句话构成的霸凌”反映出学校对霸凌的敏感度。如果在面对霸凌的态度上，有什么须要坚持的原则，那就是学校不仅要宣称对霸凌零容忍，也要有相应的机制去实现这种零容忍。

（作者是前媒体人、童书创作者）

我的孩子七岁那年在美国一所普通公立小学上学，有一天放学回家，他怯怯地把学生手册拿给我，说老师让我看。原来手册上写着他霸凌别人，并受到相应的教育和训诫。怎么霸凌了呢？我仔细一看，原来是他给同桌一个叫Emily的同学，写了一句话“Emily wears diaper”（Emily穿尿片）。他从这件事中学习到，无论怎样调皮捣蛋，都不可以漠视或者侵犯他人的尊严和权利。

越多人对校园霸凌敏感，就表明越多人把他人的尊严放在心上。希望每个人内心深处都能真正尊重差异、尊重每个人生存的价值和权利。我们不是生活在茹毛饮血、弱肉强食的时代，学校如何处理霸凌事件，反映出学校对全体学生教育的标准，对校园霸凌零容忍的态度，也代表一种向文明迈进的努力。从社会范畴来讲，大众对于霸凌的敏感度和容忍度，取决于一个社会的整体文明，人们对霸凌的态度，归根结底是一个社会文明程度的问题。

两个外地学校处理的案例

但我觉得在这份“态度”上，我们的社会还有很多进步空间。10月16日，《联合早报》交流站的《你能否分清嬉戏与霸凌》一文，作者陈竟文指出，在学校厕所曾目睹一个在隔间里的学生，被同学泼水和丢厕纸，但因为听到那个被欺负的学生自己也在笑，并且其他学生也适时收手，所以没有报告老师。文末，陈竟文指出，开玩笑也必须有分寸，如果哪天被开这种玩笑的人情绪不佳，就有可能爆发冲突。

我觉得陈竟文有一定的“敏感度”，对这些看似寻常嬉闹事，也会认真思考。其实在中小学阶段，一些霸凌都是从所谓嬉戏开始的。首先，我们应该要有这样的敏感度，设身处地想一想，如果自己是那个隔间里的学生会怎样？对霸凌和可能发生的霸凌行为敏感，是社会文明的一种体现。

孩子之间很多霸凌行为的开端，是源于看某个同学“不同”，小到起绰号，大到因为看不惯某个同学的个性或行为，而采取小团体的孤立和打击；还有的是因为看到某个同学的某种“弱势”，而希望掌控支配对方。因此，我们在校园和家庭里，都要加强价值观教育，让孩子从小就学会认识人与人之间的差异，不仅要学会包容别人的缺陷，也要学会尊重和欣赏人与人之间的种种差异，真正从价值观层面埋下对霸凌说“不”的种子。

校园霸凌是个古老话题，一直在世界各个角落出现。在人们还未做出认真研究的时候，很多文学作品已经反映这个问题，例如英国作家托马斯·休斯1857年出版的《汤姆·布朗的求学时代》等。校园霸凌涉及人性、社会的种种黑暗面向，似乎是难解的社会痼疾；而且有些霸凌事件成因复杂，单靠纪律和法律无法杜绝，就和刑罚无法杜绝犯罪一样。但是，我们仍有希望大幅减少它的发生。校园霸凌虽然一直存在，可是公众的态度一直在变化。要预防和减少霸凌事件的发生，最为关键的就是人们的态度。

心理上的伤，就更不被看见。有些欺凌别人的小恶霸，也是家庭暴力的受害者，闹得狠的时候，也不过是被打一顿，撵出去。这是过去的“态度”，大人要么无暇顾及或等闲视之，要么就用暴力解决暴力。但现在不一样了，随着公共教育加强，社会意识进步，人们对于校园霸凌有了更多认识，态度也就跟着转变。

此外，这个所谓“态度”还包括身在其中的霸凌者和受害者怎么看待有关事件，也包括家长和教师如何看待，以及公众如何看待。我记得小时候，发生在校园内外的霸凌事件不少，我自己也曾遭遇过。但那个年代的孩子，普遍不会把这些糟糕经历说出来，就算说出来，也难以得到真正的帮助。只要不是重伤，通常被当做成长中必然要经历的一种跌打碰撞。

这是一种预防霸凌须要建立的基本共识和态度。

近期一些有关校园霸凌的事件引起很多人担忧，不仅家长、教师，很多关心教育的人也都在讨论。其中较受瞩目的一起是9月23日，启化小学一名男学生在楼梯口被殴打；另一起是10月3日美廉中学一名中一女生被殴打至耳膜破裂。这两起事件被揭发，是因为有相关视频流传出来，或者有路人报警。是不是还有一些霸凌事件，根本没有被人注意到、没有被告发呢？我们该如何预防类似事件的发生？又该如何向校园霸凌说“不”？

越多人对校园霸凌敏感，就表明越多人把他人的尊严放在心上。学校如何处理霸凌事件，反映出学校对全体学生教育的标准。人们对霸凌的态度，归根结底是一个社会文明程度的问题。