孙雪玲指出，肯定两性在领导力方面展现的才能至关重要，无论男性或女性，都可以为学生树立榜样。社会及家庭发展部也因此将2021年定为“庆赞新加坡女性年”（Year of Celebrating SG Women）。
对话会至今已举办超过20场。由于反应踊跃，原定今年上半年提呈国会的白皮书将推迟至今年下半年再提呈国会。
参与对话会的家长来自不同领域。他们当中，有不少强调了女性领导能成为社会的榜样，以及两性之间互相尊重的重要性。也有一些家长希望社会多鼓励父亲在育儿方面扮演积极角色，并提倡杜绝职场性别歧视。
教育部前天就学校、职场、家庭及社会中女性发展问题，与40多名家长进行视讯对话会。孙雪玲在对话会后做总结致辞时谈到上述观点。
配合我国女性发展课题的检讨工作，政府与民间组织自去年10月启动“新加坡女性发展对话”系列，了解女性面对的挑战，推进社会两性平等。所收集的反馈将交由政府整理成白皮书。
她说，社会中不乏在职场上表现出色的女性，而大家身边也有许多女性“身兼多职”。“即便一些女性并没有什么非凡成就，但她们对工作和家庭作出的贡献不可计量。她们身兼多职，尽最大努力供养家庭、照顾子女、支持丈夫。同时，还为职业发展努力。”
展露某些女性特质，却担心自己会被视为弱势，教育部兼社会及家庭发展部政务部长孙雪玲强调，社会及学校都不应有这样的刻板印象。不论男性或女性，各有强项和优点，社会应更重视个人的内在价值，了解不同人的竞争力，鼓励孩子尽力做到最好。
——教育部兼
社会及家庭发展部政务部长孙雪玲
即便一些女性并没有什么非凡成就，但她们对工作和家庭作出的贡献不可计量。她们身兼多职，尽最大努力供养家庭、照顾子女、支持丈夫。同时，还为职业发展努力。
此外，孙雪玲也谈到，要将“尊重”作为两性关系的基石。在学校教育中，须确保男女在行为上互相尊重，清楚界限，并对校园霸凌零容忍。若发现校园霸凌行为，学校须妥善实施纪律处分，并让学生从事件中学习。
