“三……山羊太太。”此话一出，我笑了。
“一帆风顺，二龙腾飞，三阳（羊）开泰，事事（柿）如意和五福临门。”
结果，我错了！
“四……”他一直记不住四的吉祥话。
当我扭出柿子后，得意洋洋将盆栽摆到孩子们面前时，有个孩子立即说道：“哇！好可爱的南瓜呀！”
我打算用毛绒铁丝扭一盆柿子树寓意“柿柿如意”让小风送给负责人，也许靠这实物能提醒小风。
是过新年，不是过万圣节啊！
幼儿园在新年有个习俗，就是从园里找个孩子扮演小财神爷送祝福。今年，选了我班的孩子——小风。小风先是婉拒，后来，老师给他看往年扮财神爷的照片，估计是觉得红彤彤的衣裳像奥特曼，于是答应了。
我以为，孩子们就算不会说柿子，最起码也看得出是桔子。
四岁娃随时会变卦，什么台词讲稿都无用。
我们请示家长后，经过三方同意就定下今年的小福星了。
一幅画的时间，儿歌重播了几遍。
没有强迫性，想学就学，即使他临时对负责人说：“你相信光吗？”也由他。
接着，就是让小风到时候说几句吉祥话。
我让孩子们在长卷白纸上，用吸管晕开墨汁成树枝，再用指尖点出梅花。过程愉悦，孩子们还悄悄地告诉我：“老师，我的口水在画里面了！”
孩子们卸下吸管后，张嘴便是：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”
小风很聪明，简单的祝福语让他觉得无趣。我便让他挑战有一至五数字的吉祥话。
看着他墨迹斑斑的双手，我对他说：“这幅画叫《梅花香自苦寒来》。因为有你们的努力，不怕脏，不怕苦，才能画地如此出众。”
为此，我改变主意，想想，与其让小风送成年人的残品，不如献上孩子们共同的佳作。
“等下会不会山羊公公也来了？”跟孩子说说笑笑，很快就记牢了。
我将这五句吉祥话写在白板上，让其他孩子一起学。有了陪伴，小风学得很快，两三遍就记得七八分。
借孩子作画的时间，也给孩子们聆听唐诗《画》的儿歌。
财神爷的服装由家长负责，而我需要备一份礼物让小财神爷送给幼儿园的负责人。
小风摊开掌心道：“老师，你看！”
