我在深大任教的那几年，负责大四的“音乐论文写作”，大三的“艺术家管理”、“音乐事业”，大二的“经典音乐剧赏析”、“世界音乐”及大一的“艺术概论”等课程。
深圳作为一个坐拥2000多万人口的现代化城市，是粤港澳大湾区的龙头，被中国政府视为社会主义先行示范区，在文化建设方面，也起着创新破旧的领头羊角色，时尚流行文化方面也不遑多让，所以在深圳大学的流行音乐课程为学生设定了培养目标，主要是通过系统科学的知识学习和全面深入的技能培训，使学生具有扎实的理论基础，完善的知识结构，全面的艺术修养，与国际接轨的流行演唱表演技能，并具有丰富的创造力和高尚的艺德情操，以培养能在专业文艺表演团体、商业音乐组织、职业艺术学校从事流行音乐演唱的独唱、重唱、合唱及教学与研究工作的德智体美全面发展的专业人才。同时也为中国的流行音乐创作、编配、作品分析等专业方向的进一步发展奠定一定的基础。
当去年《中国好声音》年度冠军被来自深圳大学金钟音乐学院的毕业生伍珂玥获得的消息传来，我和金钟的同事们都感到欣慰。珂玥是深大主修流行演唱的学生，选修过我所教导的几门课，她的专业老师是深圳流行音乐协会的会长赵久峰副教授。说来有缘，千禧年中国上海主办亚洲流行音乐大赛，邀请我去担任座谈会主题讲员及中国赛区导师，久峰与胡彦斌那时候出道。久峰念旧，当上流行音乐协会会长的时候，邀请我担任名誉会长。
那段“教学相长”的日子，让我对流行音乐高等教育有了更深刻的体会，回想自己学习音乐的心路历程，从学校合唱团、教会诗班、部队文工团及社团合唱团开始，从演唱古典美声作品入门，而进入学习流行音乐的领域，从而在大学里教导流行音乐，从岛国一路造星到海外，庆幸老师们没有给予打击与唾弃，孰不知我们成长的那个年代，演唱艺术民歌的背景转而从事流行音乐的教学与推广，是会被逐出师门的！
课程设置方面，包括基本乐理、视唱练耳、和声、器乐演奏、钢琴基础、即兴伴奏、流行器乐演奏、歌曲写作、时尚音乐理论与编创、中外音乐史、流行音乐史、流行音乐概论、音乐剧赏析、流行音乐经典作品分析、形体与舞蹈、舞台表演、艺术实践、艺术家管理、音乐事业、艺术概论等主修及副修课程，以上而所列的这些课程只是针对流行演唱的学生而设置，其他专业方向，就不一一介绍了。
