隔年，学校还是请同一位官员来参加毕业典礼。当官员经过那个花园时，看到花园里杂草丛生，就问这是怎么回事？校长回说，去年您说自然成长比较有活力，所以我们就不修剪花草树木，让他们自由发挥了。

校长带官员参观学校的时候，经过一座小花园。官员对校长说，这花园的植物修剪得整整齐齐很好看，但是少了自然成长的活力，暗示校长给学生更多自由发挥的空间。

千万不要用自己的尺去衡量他人的取舍标准，因为每个人都有他生命的故事，不同的经历取舍肯定不同。

花草树木需要修剪，我们的行为也是。在修饰的过程中，把要的留下，把不要的去掉。什么要留下？什么要去掉？每个人内心都有一把尺，也有不同的答案。

因为疫情的关系，路边与公园的草坪没有修剪，野草长长了，还开了一些小花，引来了一些蝴蝶。

过度的修饰和完全不修剪是两个极端。

曾经听过一个故事。有一个官员被校长邀请到学校参加毕业典礼。在这之前，这官员听说这校长非常严格，学生没有什么自由发挥的空间。他希望通过这次会面的机会，说服校长对学生更加开放，给他们更多自由发挥的空间。

有人喜欢这样的景象，觉得自然美丽；有人担心野草丛生会有积水的隐忧，让蚊虫滋生，造成环境问题。