冠病疫情来势汹汹，在病毒阻断措施期间，教育部采取居家学习措施，不仅能保护学生健康和安全，也能确保学习不受耽误。
其次，学生应该学习标准的英文打字法，以便准确而快速地输入文字。有些人用三四根手指来打字，有些人甚至用“一阳指”敲键盘。如果学会正统打字法，同时用十根手指打字，就可以不用死盯住键盘，而且能加快打字速度。
这次的居家学习持续将近一个月，因为事出突然，许多方面还有待调整与加强。倘若平时善加筹划，应能提高网上学习的功效，减少大家的担忧。以下是我个人反思后的一些建议。
第五，提升教师的资讯科技水平。有些教师因不熟悉新型的科技教学模式，而感到紧张和担心。教育部可以多开办一些在职培训课程，让教师能胜任各种教学科技的改变。另外，教师应该发挥集体协作的精神，分享电脑科技和教材。校内的试题库也应该善加管理和充实，以备不时之需。
首先，小学生应该熟练汉语拼音的使用，以及掌握汉字的输入法。网上作答、写作文及应用文，都要输入很多文字，所以学生对汉字的输入法必须熟练。他们不仅学输入单字，还要利用联想法，快速地输入词语或短句。例如“书包”，只须输入shub键；成语“风和日丽”，只须输入声母fhrl键即可。他们还要知道键盘上顿号、开引号、关引号、感叹号等标点符号的位置。学校可以安排辅助课程，让学生尽早掌握相关技能。
其实，网上学习有很多优点，内容可以丰富多彩，时间也比较灵活。平时的培训和准备工作很重要，这样才能提高学习的功效，让学生能愉快地在家里学习。
第四，网上学习的作业难度要适中，尤其是小学低年级，太多的分析题或写感想的题型，学生将无法自己完成功课。学生感到轻松而愉快的题型是选择题、选词填空、词语搭配等。我觉得教师可以多上载一些有趣的纪录片，以丰富学生的课外知识。例如新加坡早期的甘榜、现代化的农场、冰天雪地里的动物、缤纷的海底世界、新加坡的节日及美食等等，都是益智的纪录片。
第三，学校举行网上学习日之前，应教导一些基本的电脑技术。我国中小学都有定期举办这个活动，这可以为居家学习做好准备，以应付突发事件。他们可以学习使用Zoom上课、下载或上载图片及视频、编辑文稿等等，这样学生就能克服电脑技术问题。
