作者是本地社团研究与出版负责人
再者，未来属于新世代。因此，在传承方面，教育部、学校、教师有必要强化学生对我国建国历史的认识，让他们清楚知道，现在一切的美好成果并非理所当然，而是建国先贤与人民在逆境中不气馁、顺境中更努力打拼的成果。只有让新一代深入了解过去，国家的未来才能更加光明。《100年后新加坡还存在吗？》书中的一些内容，可以作为学校或教师讲学的一部分来传授。在潜移默化下，也能弘扬“李光耀精神”。
其次，国民融合，不单是不同种族的融合，也应包括新移民的融合。当局规定所有新公民在入籍我国前，须完成新加坡公民之旅（Singapore Citizenship Journey），线上学习内容有共同的价值观、艺术和文化、公民责任、社会规范等主题。这里建议人民协会，在推行国民融合时，不妨多鼓励新移民去阅读这本书，或将此书数码化，加入学习内容。这不但可以让新移民进一步了解新加坡在建国路上是怎么制定政策的，也能对李光耀这一代先驱（贤）的价值观多加领悟，从中体会他们的拼搏精神，了解新加坡是如何一步一步迈向现代化的。这相信能更好地协助新移民融入我国社会，也能增加他们的归属感。
新加坡所取得的成就并非理所当然，而是建国一代领导人克服重重困难、历尽千辛万苦、不畏艰险、高瞻远瞩、维护族群和谐、建立法制法规奠定下的基础。
自1965年8月独立后，政府在制定政策与施政方针方面都是一视同仁，公平、公正对待各族群人民，不会因某个族群占大多数而获得优惠或更多照顾。政府长期以来推行的政策都以任人唯贤为原则，举才是用，不因族裔身分而加分或减分。
《100年后新加坡还存在吗？》一书，是李光耀那一代领导人在建国路上推行各项政策的精髓摘要，值得千禧一代国人去重温。特别对生长在Z世代的年轻人来说，这本书是了解建国领袖为新加坡的成功所付出的辛劳与奠定的良好基础不可少的一本读物。
李光耀和他的同僚所留下的精神遗产，我们必须加以发扬光大，只要能够万众一心，保持开放，力争上游，持续把我国打造成一个更包容的社会、更宜居的家园，续写新加坡的传奇、新的篇章，就不是梦。只要我们不忘初心，100年后新加坡还存在吗？答案不言而喻。
此书除了序言、后记，共有17个章节。如小国大外交、种族和谐、强大国防、铁腕肃贪、居者有其屋、饮水思源、双语政策、宜居城市等等，可说涵盖了李光耀及建国一代领袖治理国家所推行的各项重要施政方针与政策。这些政策，经过一甲子时间淬炼，在今后很长一段时间里，还是经典的指南。
还有，新加坡的成功获得国际社会赞许。一些发展中国家的官员、高管都希望到新加坡取经，甚至来学习管理或接受培训。今后，开办培训课程的大学校方不妨用此书作为现成教材，让学员系统化了解新加坡的政策制定与推行，这样也能达到更好的学习效果，一举多得。
经过50多年的建国发展，设施完善的新颖组屋，在各市镇鳞次栉比矗立，我国也发展成为繁华大都市。经济上取得骄人的成绩，在一两代人之间迈向发达国家行列。
阅读去年出版的《100年后新加坡还存在吗？》一书，可以回顾我国在建国路上所推行的各项政策，重温建国总理李光耀所倡导的建国理念、价值观与发展观。
回看去年9月1日我国民选总统投票日。选民投票不但积极，而且也理智，不以种族为投票依据，而是以候选人的才干，能为社会、社稷做出更大贡献为考量。尚达曼这位少数族裔能以70.41%高票当选新一任总统，说明我国在族群融合、选贤与能等方面已取得不俗的表现，也说明任人唯贤制度的可持续性。这些都是李光耀留下的政治遗产之一。
以种族和谐为例，我国在经历两次种族暴乱后，李光耀就决心要实现族群和谐相处。1965年8月脱离马来西亚独立后，政府在制定政策时，都以建立一个多元种族与文化的社会为宗旨。一甲子以来，各族群生活在同个屋檐下相处融洽、相互信任。各宗教团体也相互尊重、鼓励互访，开放场所让不同信众参观；节日相互邀请对方出席活动；遇到重大灾难（害）时，各大宗教领袖同场一起为国家、事件祷告，祈求国泰民安。
