实行居家学习主要是为学生的安全着想，动机是好的，但这个措施可能带来一些副作用。
9月27日至10月7日的居家学习措施，我的两个孙子（一个小一，一个小四）都受影响。居家学习不只是要做纸上作业，也要用到电脑。孩子的父母都是上班族，每天忙工作，没有时间督促孩子做功课。由于两个孙子跟我们两老一起住，督导的责任自然落在我们身上。
居家学习的功课不应太多太杂，应少一点，简单一点，有趣一点，学生做起来就不会感到太大的压力，也比较乐于做功课。别忘了，指导孩子功课的可能是家长或阿公阿嬷，不是教师。疫情期间，大家情绪很低落，少点功课，多点时间松懈，合情合理。
居家学习有纪律问题。教师在课室可以限制学生走动，住家则自由得多，学生可以自由活动，例如常常借故上厕所、找东西吃、看电视等。我们看到少不了要责备几句，但他们还是无动于衷。如果在校上课，他们就不敢这样放肆了。结果他们每天都无法完成既定的目标。试想想，那些家里没人督导，情况会如何？
由于居家学习会产生许多问题，尤其会给家长带来许多麻烦，因此我恳请有关当局，若非不得已，不要经常实行居家学习。我始终认为，学生在课堂上学习，效果会更好。
孩子的功课除了一科华文，其余都是英文。我们年轻时受华文教育，对其他科目都感到很陌生。庆幸的是，我的英文和电脑底子还算不错，勉强可以应付；碰到难题时，只好四处求救兵。
居家学习须要用到电脑，一是要懂得连接有关网站，二是要懂得启动视频会议平台Zoom，有时还要录音。我原本对Zoom一窍不通，多问几次和操作后，才慢慢掌握了。有读者也许会问：学生在校时受过电脑训练，自己不会操作吗？这种操作只适合高年级学生，即四到六年级，低年级学生还是离不开成人的指导。
冠病疫情影响既深且广，上至政府部门，下至民间各行各业，无不被波及。一向较平静的学校，也难逃感染群噩运，以致教育部得实行居家学习。
