最典型的应对措施是从21世纪开始，人类展开了清洁能源运动，大规模的太阳能发电、风力发电、潮汐发电、生物质发电、核电等等，纷纷走上前来取代传统的所谓脏能源（科学家把埋在地下的能源称为脏能源），其用意是通过减少温室气体排放，以期抑制环境暖化趋势。
举例来说，光伏电池、风力发电、电动汽车等，就是用新纸包旧火的措施，然后过几年须要用更新的纸再包裹那些被包住的火。这是典型的发散方法，而且由于新技术摧毁了现有的基础设施，所以它要么是转移问题，要么是隐藏问题，要么是变形问题，总之是不可持续的。一旦人们懂得了生命原理，人们的欲望就不会膨胀到去发明东西去干扰大自然，这就像釜底抽薪，火自然熄灭。
但经过近20年的运行，事与愿违，或效果甚微，甚至在加剧恶化。人们不禁要问，是不是大自然像一匹脱缰野马不受人类控制了？下一步怎么办？谁有好办法？人类的出路在哪里？
时间虽然紧迫，我们也并不是让人类一下回到工业化前的生活。这或许需要几十年到一个世纪的启蒙时间，随着启蒙教育发挥作用，人们就会逐渐转向，气候变迁问题也会逐渐收敛。
对于任何国家来说，今天气候变迁的议题与经济问题、安全问题已是同等重要，几乎每次国际首脑会议都会谈论。从这点可以看出，每个国家都预感到气候问题是人类面临的前所未有的超级挑战。
现代的工业，现代的农业，现代的医疗业，都是人类用不完善的科学知识，去代替和干涉原本存在的自然功力，然后一层层地用新问题包住旧问题，以至于到了工业不升级不能生存，农业不用化肥不能产粮，医疗业不吃药不健康的程度。
大自然启蒙教育属于生命原理教育（源头、本源教育）。比如传统文化教育，学的人做的人越多，社会越稳定，环境越和谐，人类越幸福；作为对比，科技教育，学的人做的人越多，自然界被干扰就越多，环境污染越严重，人类越不幸福。生命原理教育告诉我们没有工业，生命也是能幸福生活的，而且只要按照大自然规律生活，生命是可以永续的。
人类共同生活在地球上，所以气候问题是全世界的共同问题，谁也逃不脱。我们眼看着风调雨顺的日子在减少，自然灾害在增多，未来的不可预测性在扩大。而且，无论发达国家、发展中国家、未开发国家；无论技术多高，经济多么强大，在自然灾难面前都是微不足道，不堪一击的。因此只有全盘、系统的应对才是唯一出路。
尽管古人的物质条件没有现代人好，古人没有汽车、飞机、手机，但绝不能说古人没有现代人幸福。甚至古人留给现代人的文化精神财富，将永远让人类享用无穷到永远。而现代人又能给后代留下什么呢？相对论，牛顿定律能留下吗？这些定律和人类幸福有关吗？我们相信工业文明由于其膨胀式发展，所以一定有崩溃的那一天，对于人类文明历史来讲是昙花一现而已。
我们现在处于后工业时代，人类当初转向工业时代也不是一蹴而就的。在18世纪左右，人类开始接受科学启蒙。19世纪，人类开始登上科技这条崭新的大船。它载着人类进入了工业化时代。起初，工业时代带来的便利性让人们兴高采烈，创新十足，对前途充满了信心。
随着人类驾驭自然界的能力增强，人类的欲望也在不知不觉中逐渐膨胀。能上九天揽月，能下五洋捉鳖的梦想逐一得到实现。在出尽风流的同时，这条船也逐渐驶出了大自然的怀抱。没想到好景不长，才享受了几十年的好日子，气候变迁和全球暖化问题就出现了。还没玩尽兴的人类突然醒悟，这样发展是不能长久的。于是，科学家想出了各种各样的应对办法。
大家都知道，古人以收集、採猎、务农为主，其特点是与大自然不离不弃。如果不被现代工业化打断，这种文明是永续的。不容怀疑，和短短100年工业文明历史对比，1万年文明历史已经够永续了，否则今天我们怎样能站在这里说话？所以，借鉴古人之路是可证实的可持续之路，沿用现代的工业之路是可预测的短命之路。
有以上这些共识，我们就自然而然地知道怎样应对气候变迁问题了。毕竟这是全民问题，而不是某一家公司，某一个政府的问题，所以要把共识进行普适教育，我们不妨称之为“大自然启蒙教育”。其实，与其说是“启蒙”不如说是“回归”教育，因为没什么新东西，我们的祖先就是那样做的，而且做得很好。甚至现在五六十岁以上的人都有很好的印象。
（作者曾在加拿大不列颠哥伦比亚大学学习环境可持续发展，也曾在摩托罗拉、微软和联想担任产品质量经理）
但我们必须坚定信心，知道正确的源头在哪里，知道前进的方向在哪里，判定正确和错误的唯一标准是永续性。即使人类需要工业文明来点缀美丽的生活，也不应该让工业时代喧宾夺主，挡住本源。
其实，要回答这个问题并不难，但需要勇气和智慧。回顾一下我们从哪里来，再回到那里去就是了。这就是解决的思路。1万年的人类文明足以说明，只要人类与大自然和谐相处，大自然就能赐给我们舒适的家园。
