从第三个学期开始，我向学生讲解课本《华文（四上）》与一些激励文章。在讲解课文、传授知识的同时，教导学生做人的道理，培养他们成为积极向上，勇于探索，乐于助人并有着宏大视野的人。
监狱学校的课程与政府学校的课程大致一样，只是把四年的普通水准课程加以压缩，在10个月内温习完毕。除了上午上课，下午参加课外活动之外，晚上还有补习班。补习班由义工辅导同学们做功课，目前大约有20个义务补习老师，教导不同班级——高级水准、普通水准与普通学术课程——的不同科目。
好成绩给家人看
考试前，同学们要求我在批改试卷时尽量给他们加分，让他们得到高分。他们希望家人下次探狱时，能把成绩单给家人看，让家人知道他们在狱中认真学习。
监狱学校的课程与政府学校的课程大致一样，学生年龄在20岁和50岁之间。
去年普通水准会考成绩1月中揭晓，这次参加会考的学生中，选考华文科目的八个学生（两个会考前几个星期出狱），有五个考到特优A1等级。母语华文考到这么好的成绩，他们是值得骄傲的，可以无愧地向家人炫耀，也表示自己已洗新革面，痛改前非。
过去六年，我曾先后患上淋巴癌及肾癌，知道患癌病人的心情。我两次都勇敢地与病魔对抗，而且都成功了。我以自己的经历鼓励他，告诉他成功抗癌的共同经验：心态乐观，积极配合治疗，坚持锻炼和注意饮食。可怜他除了要接受化疗与病魔搏斗，两个星期后还得上考场拼搏。我默默地为他祈祷。会考成绩公布时，他不负众望，华文科考到特优A1的最佳成绩。希望他的身体也能像考试一样取得胜利，早日康复。
他们已经深切地体会家人对他们的期望，他们以这些骄人的成绩作为对家人的关怀的一种回报，以及预示将来会好好地报答家人。同学们学习华文，其中的实际意义与象征意义远远超乎我们的想象。
学校年终考试同学们的表现大有进步，错别字減少了，标点符号应用自如，加入适当成语及名言使文章更生动，遵守电邮格式等等。这些都使我感到欣慰，不负我的苦心，希望他们在会考中都能得到理想的成绩。
课堂和乐融融
第一天上课，共有10个同学，同学们很有礼貌，精神奕奕、开朗。他们在各自的小书桌前，很专注地聆听，时而好奇发问，课堂气氛和乐融融。其中一个同学自动当起这班的班长，后来，班长与另一个同学在会考前几个星期出狱了，我祝福他们。狱中的学生都自愿学习，所以很认真，互动也多，我教书时非常开心。
体会家人的期望
在监狱学校，我感受到人世间的几种温情：一种是新加坡政府对于犯人的教育，一种是服刑者彻底悔改的决心，一种是服刑者家属对于服刑者的爱心及包容，一种是新加坡人对服刑者的援助之手（如黄丝带计划），一种是教师与义工的无私教诲。
这次的教学经验，我获得很大的成就感，也体会到受惠最多还是义工本人。在健康及体力允许的情况下，我将会继续尽力地为监狱学校的学生服务，因为我找到一生中最大的存在价值。
男子监狱学校多年来缺乏华文科教师，学校希望有老师能帮忙学生温习功课。去年，我成为他们的华文科义务补习老师。我没有补习经验，只是因为看到他们的勤奋，所以愿意每星期一傍晚辅导他们温习功课，希望他们能考到文凭，将来找到一份好职业。我负责普通水准的华文（快捷课程）科目。
10月份的最后一堂课，再与同学们温习考试试题，重复提醒他们考试技巧。不幸地，当天获知一个同学刚被诊断得胃癌。
监狱学校也有年中考试，考试前同学们要求我在批改试卷时尽量给他们加分，让他们得到高分。学生的请求使我惊异不己，怎么到这个年纪还像小孩子一样，做表面功夫？他们给我一个意想不到的答案：他们希望家人下次探狱时，能把成绩单给家人看，让家人知道他们在狱中认真学习。是的，他们期待家人的认可，促使他们决心努力学习。
穿过高墙到监狱，所有的隨身物品都被令留在监狱入口处的壁橱里。我的“护身符”是佩戴在手上的电子警铃，亦步亦趋地跟在警卫人员后面，沉重的铁门开了又关，接下来第二道，沉甸甸的铁门开了又关，一重又一重，长廊弯弯曲曲，一道又一道，终于走进课室。
我的学生年龄在20岁和50岁之间，他们离开学校多年，可能对考试试卷、试题方式等都忘得一干二净。去年，我恶补华文考试内容，也去上汉语拼音课程，然后传授给他们。每次备课，我都根据课程内容，自己上网收集资料，也购买许多参考书、模似试卷及题解等，告诉他们考试技巧，如何争取高分，丢分的重灾区在哪里等。每周我都要求同学做一篇作文或练习模似试卷，八成的同学都会准时交作业。
