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《戏谁先说》的导演何声勇受访时说，这出剧和传统潮剧的舞台场景不同，学生们为这出剧增添了多媒体的元素，并且为了舞台效果不断精益求精，付出了很多努力。
工教院游戏设计与开发讲师许坤全说：“这个项目为我们的学生提供了一个跨学科的平台和体验，让他们将现代数码内容制作技术与传统的戏曲艺术形式相结合。”
幼年时曾随外祖父母在中国湖南生活的贺偲俐（20岁）说，这部戏唤起了她许多共鸣。她和剧中的孩子一样，因为距离和不熟悉方言的原因与祖辈逐渐疏远，但是通过传统节日、传统文化联结了关系的纽带。
参与实习的苏洁敏（17岁）说，大家总共制作了医院、组屋、学校、餐馆等八个布景。每个3D建模的雏形大约耗时一周，从雏形到完善细节，如调节光感、物件的质感等，还需要团队两到三周的共同努力。
利用课堂所学，为音乐戏曲演出制作3D数码布景，工艺教育学院学生参与潮剧幕后制作工作，激发了对传统文化的兴趣与认同感。
九名国家工艺教育局高级证书电脑游戏设计课程的二年级学生，今年2月底到南华潮剧社实习，为音乐戏曲《戏谁先说》制作3D数码布景，以提升观众的观赏体验。
以本地家庭为背景 融流行音乐与潮剧唱法
何声勇说，“戏谁先说”是“是谁先说”的谐音，在东方文化里，人们情绪往往是内敛含蓄的，希望这部戏可以让人们、尤其是家人之间可以直接表达感受，勇敢地说出爱。
来临星期五（6月16日）和星期六将在新加坡华族文化中心演出的音乐戏曲《戏谁先说》，把传统与现代元素相结合，融合流行音乐与潮剧唱法，并以当代新加坡家庭为背景，通过代际之间语言、思想的代沟，来探讨文化与方言流失的问题。
虽然这些学生都没有戏曲基础，多数的籍贯也不是潮州，但是参与这次演出的幕后制作加强了他们对于本土文化的认同。
苏洁敏说：“家人知道我去南华潮剧社实习都非常高兴，也很支持我，希望我可以提升华文和方言水平。虽然毕业后我会从事设计相关的工作，但这次的经历让我探索了本地的戏曲文化，更加了解华族文化。”
传统节日与文化是联结祖辈纽带
郭文炫（17岁）说：“这是一个不断自我学习、自我提升的过程。在制作的时候，我意识到我学的东西是不够的，为了有更好的效果，我会在网络上搜索教程，怎么建模做出窗帘、怎么做成我想要的质地等等。”
