本届研讨会在南洋理工大学举行，共有30所初级学院、理工学院和直通车学校等的大约550名学生参加。陈振声与学生闭门对话的讨论课题包括我国面对的地缘政治、经济以及气候变化等方面的挑战与契机、如何善用科技为我国开拓发展机会，以及如何维持社会凝聚力等。
10年前的一场对话，让教育部长陈振声至今记忆犹新，也有些痛心。当年他在一场交流会上问与会者：如果能选择，他们想当哪一国的人？有一人举手说，他想当瑞士人，因为“瑞士的列车不会发生故障”。
陈振声在开幕式后接受媒体访问时说，不少在我国独立后出生的年轻人觉得，新加坡的成功是理所当然的，但实际上，新加坡要继续生存与繁荣下去，不是简单的事。
陈振声星期一（5月29日）为2023年大学先修班研讨会开幕时，忆述这段小插曲。大会的主题是“迈向共同的未来：SG75” 。
其中一个小组探讨如何应对网上假信息和自我激进化等问题。他们设想的方案包括利用人工智能在人们阅读社交媒体内容时，自动在页面显示提问，以激励批判思维，并且通过调整数码运算法，让人们在社媒上平衡接触各种不同的观点。
在这个大会中，参与学生通过与专家对话和学习之旅等方式，思考新加坡人在“共同生活”“共同创新”，以及“共同繁荣”等所涉及的复杂问题，并针对其中一个课题探讨应对方案。
“不是因为那个人在取笑本地地铁系统或陆路交通管理局，而是如果地铁有故障，他就不想当新加坡人，那我们肯定不会有SG75。”
他提醒，做一个新加坡人，是一份责任和信念。他鼓励学生们思考，未来在应对各种挑战时，他们是否具备建国一代患难与共的魄力，以及解决问题的进取心。
小组成员莱佛士书院高二生瑞伊彦（Raiyan Syazani bin Shahrin，18岁）说：“过程中，我们也认识到，要平衡各方的利益和观点并找出解决方案，绝非容易的事。”
陈振声说，令他欣慰的是，学生不仅认真思考未来几十年会影响我国发展的各种因素，也开始探讨自己可以做些什么来协助国家应对这些挑战。
他鼓励学生们确认新加坡面对的各种挑战与契机、将想法付诸于行动，各尽一分力，以及立足本土，在新加坡身份认同的基础上走向世界。
“当新加坡做得好的时候，不管是经济、社会体制或国防安全等方面都很完善……很多人自然都想当新加坡人。但更重要的是，如果我们碰到某些挫折，人民有没有解决问题的毅力和魄力，能否同舟共济渡过难关，这些对我来说，才是最重要的……每一代人都有各自的难题，必须以各自的方法去克服挑战。”
碰到挫折 人民能否同舟共济渡难关才最重要
鼓励学生立足本土 以新加坡身份走向世界
“当地铁瘫痪了，当前途未必有保障，当这里没有那么多工作，或没有那么多你所期待的优质工作，如果你们愿意留下来，把家园重建起来，那么，我们就能够迈向SG75，甚至更长远的未来。”
