据悉，教育部即将修订中学华文课本。编写方针最好能沿用小学课本《欢乐伙伴》的做法，在课文中穿插介绍几首诗词，而教师也能找到合适的歌曲辅助教学，课堂里诗乐交辉，学生必可享受到无穷的学习乐趣。

半个世纪前观看了一部影片《苦儿流浪记》，童星萧芳芳在片中唱了主题曲《妈妈好》，曲调十分悦耳。歌词这样表述：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”浅白易懂，如同儿歌，小学生听了，容易引起共鸣。教师在教导有关母爱的课文时，这首歌是极佳的辅助教材。

再如《青春舞曲》，节奏轻快，歌词通过比喻，形象化地说明时光一去不回头：“太阳下山明朝依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样地开，美丽小鸟飞去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”今天的学生得学习简单的语法修辞，当然包括比喻法，而教师也经常提醒学生注意好词好句，以便在作文中应用。因此，教师在教导有关珍惜时光的课文时，选播这首歌曲，相信会达到多个目标。

把歌曲纳入教材，除了营造气氛，激发兴趣，也提供学生多一个学习语文的管道，可说一举两得。不过，如果歌词过于深奥，超越学生的语文能力，教师又没时间解释，学习效果恐怕会大打折扣。

这首歌我没听过，不知旋律如何，但细读歌词，觉得颇有深度。例如“不是英雄，不读三国。若是英雄，怎么能不懂寂寞。独自走下长坂坡，月光太温柔。曹操不啰嗦，一心要拿荆州。用阴谋阳谋，明说暗说的谋。”如此充满哲理的歌词，小学生能听懂，看来程度还是不错的。

1970年代我在传统华校教中国文学史时，偶尔会播放一些根据唐诗宋词谱成的艺术歌曲，如《阳关三叠》《花非花》《大江东去》《满江红》《我住长江头》等，学生都听得津津有味，进而提高了学习兴趣。今日学生较少接触诗词，似乎也不太喜欢听艺术歌曲，上述歌曲自然英雄无用武之地。

曾几何时，流行歌曲已成为本地华文教材的一部分。今年获颁卓越教师总统奖的周安盛就表示，他在乐赛学校教《三国演义》中的草船借箭时，播放了本地著名歌手林俊杰的《曹操》。

其实，可当辅助教材的华语歌曲比比皆是，不论新旧，只要思想健康，文字适合学生水平即可。在本地流行一时的新谣，如《蒲公英》《细水长流》《小人物的心声》《我的生活在这里》等，都是理想的中学选材。