生命的意义是拥有一颗善良的心灵。教育工作者要唤起学生努力向善成为—个好人，在心中树立与人为善的人生信念。若没有善的培养，所有的教育艺术和方法都将失去意义。否认了人性中善良的培养，就不能为社会培养—个合格的公民。

前几天，朋友在住家楼下办烧烤，大人忙着烧烤，女儿跟几个男生玩。当她发现几个男生拿着火柴在烧一条从河里捞来的小鱼时，她大声制止，可那几个男生不听。她赶紧跑来跟我说，等我过去时，那条小鱼已被烧死。虽然只是一条小鱼，但也是有生命的。如果父母没有给孩子讲道理和让他们担负相应的责任，一旦错过在孩子童年时培养善良的心灵，以后可能很难再培养起来。

人性中最宝贵的品性——善良，应该在童年时期培养。

在孩子学校的生态花园当义工期间，我负责带学生参观生态园，介绍各种花草，看到学生对小花、小草、小昆虫表现出的善意与关爱，我不禁感慨：真正的教育是深入学生的心灵，让每个孩子对小生命都有悲悯之心。

我们的教育看重很多东西，但也欠缺很多东西。我们培养孩子生存能力、创新精神、竞争意识，培养孩子的各种爱好，发展他们的各种特长。我们要求他们全面发展，成人成材，可是人身上最可贵的品质——善良的心灵，却极少有人提及。

我们的孩子应该成功，更应该善良。他们可以不成功，但不可以不善良。让善良的本性在孩子的童年扎下根来。

我在四个孩子很小的时候，就让他们养小宠物。这些小宠物不仅给他们带来快乐，也培养他们的善心。孩子看到野鸟受伤了，会抱回家包扎伤口和喂养。他们救过三只野鸟，伤好后放归大自然。他们看到楼下野猫也会拿猫粮喂它们，跟它们玩耍，这些小动物渐渐成了孩子的好朋友。

善良是人之所以为人的核心所在，为人父母者和教育者要让善良在孩子童年时就扎下根来。通过饲养小动物，可以培养孩子的爱心与责任心。