疫情下的学前教育着实不易，但我们都没有停下，在孩子们的笑脸中收获喜悦与感动，在不易中更加踏实，在经历中进步与成长。经历疫情后的学前教育工作者，不仅快速适应了疫情影响，也能为孩子创造学习乐园。经历疫情的家长，更理解和信任学前教育工作者，更愿意敞开心扉与我们分享孩子居家学习的趣事。

很多家长在疫情下面临诸多问题，除了照顾孩子还要居家办公。无法兼顾工作和孩子的压力，让不少家长“掉光了头发”。很多家长分享孩子在家无事可做，对此非常担忧，不知道托儿所会不会为幼儿提供良好的幼小衔接课程。

冠病病毒在2020年初席卷新加坡时，政府政策的收紧与放宽牵动着千万国人的心。注射疫苗让我们更好地保护自己，政府也在努力为国人分担压力，具有弹性的政策让我们更有信心去面对疫情所带来的种种不安。疫情下的新加坡幼儿教育也受到些许影响，幼儿教师和幼儿教育经历了重重考验和变革。疫情下的学前教育工作可谓难上加难。

教师的难，在于积极探索线上教学方式的同时，也须配合家长的需求，更面临自身家庭的压力。很多幼儿教师认为，压力大多来自家庭、工作以及疫情。不过，我任职的职总优儿学府在面对幼儿教师的各种压力时，能够积极调整策略，为教师排忧解难，开设心理辅导、瑜伽、尊巴（Zumba）等课程，甚至为来自国外的教师提供机票和假期回家探亲等福利，还给予奖励花红，帮助需要帮助的教师。

孩子的难，在于要适应一个又一个的政策变化，对幼童更是挑战。孩子们真的非常配合，从开始戴口罩到保持安全距离，到用餐时的挡板、无法去户外郊游、家长会只能在线上进行，孩子们经历了三年的政策变化的同时，也在茁壮成长，积极乐观。这是教师希望看到的。

另外，职总优儿学府还为幼儿和家长提供很多学习活动，很多家长的反馈都非常积极，可见疫情促进了教学方式的进步，教师从各个方面研讨如何在网上为幼儿带来生动的课程，以及如何让幼儿参与其中，并让家长放心，使孩子可以在玩乐中学到知识。

为此，教育部与幼儿园联合为幼儿提供居家学习课程，我任职的职总优儿学府还在沿用。很多在线教学的教师也感触颇深，在准备活动、设计课程时，丰富了教学经验，甚至学习到很多电脑方面的知识。除了让更多幼儿从线上游戏中获得知识，也让工作繁忙的家长一起受益，真是不错的体验。

在疫情期间，我们为幼儿进行在线郊游活动，让他们即使不能去户外，也能观看美术馆里的名作。我们采访不同的社会工作者，为孩子开拓眼界，让他们在疫情影响下也能了解社会工作者的心酸与不易。孩子们在网络上同样可以收获不一样的学习体验。