例如，教师可以身作则鼓励多喝水，也可在户外活动前后或饭点前后，规定喝水时间，协助孩童理解休息时喝水的重要性。“运用儿歌和游戏鼓励喝水也是可行且有趣的方法之一，还可在水中加入柠檬等水果，变成‘快乐水’，寓教于乐。”
馨乐园两个分院传出教师对孩童强行灌水、绑在椅子上等行为，引起社会议论挞伐。受访的教师和家长都认为，涉事教师的出发点是为了孩童好，但执行方式过于粗暴。这促进幼教界与家长一起思考，如何更好地执行一些本意为顾及孩童健康与安全的做法。
崔莹莹说，教师若熟悉怎么管理课堂，可确保孩童有足够的时间进行活动和静止专心，从而减少限制孩童的需要。
伊顿发言人说，要求学龄前的孩童长时间坐着不动是不合理的，使用绑带限制孩童活动或会带来安全隐患，也对他们的心灵造成伤害。“我们不应强迫他们坐着不动，而是通过有趣、有吸引力的教学方式让孩童自然而然地专注学习。”
她说，另一个可能原因是教师人手不足，一个人没法兼顾那么多孩子，才会考虑不周出此下策。
教师金忆（48岁）会拿枯萎的叶子和翠绿的叶子作比较，让孩子理解喝水的重要性。“尽管不是每个孩子都能理解，但教师绝对不能逼迫孩子喝水，因为这可能会造成反效果，越逼越反感。”
圣公会学前教育服务中心的学前教育中心主任崔莹莹说，鼓励孩童做任何事情时，应保持积极和建设性的态度。“以喝水为例，教师可以组织有趣的活动，以身作则，向孩童展示自己喝了多少，询问有多少人能做得更好。”
家长陈思颖（43岁，财务员）说，父母都希望孩子多喝水，可降暑也避免生病。但她认为家长不应过分要求，须体谅和理解教师的难处。“孩子在家时都不一定能乖乖喝水，因此没必要强制要求教师那样做。”
如何让孩童守规矩？
她说，教师可以用比较欢乐的“你一口我一口”的方式，让孩子跟着教师多喝水。
如何让孩童喝水？
延伸阅读
绑在椅子上限制行动的做法，幼教教师金忆说，她从未听闻教师将孩童绑在椅子的做法，但认为教师可能基于安全考量如此做。“可能担心孩童摔倒而把他固定好，也可能是孩童比较好动。”
伊顿发言人说，家长和学校的步伐应该同调，才能让孩子养成喝水的习惯。
