据新加坡援人协会去年公布的一项调查，前年本地有19名年龄10岁至19岁的少年自杀，创历年新高。

她说：“我们的愿景是让每个学生都能对同侪提供支持，在自己的班上、课程辅助活动或同侪小组里，建立良好的互助网络，每个人互相扶持，有需要时寻求教师或辅导员的帮助。”

官委议员王丽婷在补充提问时指出，近年本地少年自杀的数据引发关注，她询问教育部是否有一套预防青少年轻生的策略。

英兰妮回应时说，“同侪互助”是预防青少年轻生策略的重要一环。她指出，当学生感到抑郁时，一般会先向同辈倾诉，若同辈帮不了，教师和辅导员可介入支援，如果需要，还可咨询校外专家。

她指出，“同侪互助”网络、教师和辅导员，以及校外的心理专家，形成一套完善的支援系统，可对有精神问题的学生提供帮助。

鼓励同辈之间互相扶持，在校园里建立起“同侪互助”文化（Peer Support Culture），教育希望在2022年之前在各校推展这计划，希望让每个学生都具备支援同辈的能力，在各自的活动圈子中形成互助网络。

总理公署部长兼财政部及教育部第二部长英兰妮，昨天在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时宣布这消息。英兰妮说，研究显示，同辈之间相互扶持所产生的归属感和积极心态，对身心健康有正面影响。