通讯及新闻部正同国家图书馆管理局、资讯通信媒体发展局及新加坡网络安全局合作，集合不同宣导方式的优点和考量，制定细则。该框架预料明年上半年推出，详情稍后公布。
图管局也将加强现有的公共教育运动S.U.R.E，提升大众、职场和学校三个群体判断信息真伪的能力。
“唯有当每个公民都明白，并非所有网络信息是真实的，同时具备辨别信息真伪的能力和信心，新加坡才能真正抵御这全球威胁。”
他之后受访时补充，有关当局在研究其他国家的事实核查机制，现阶段要明确说明采取哪一种形式还言之过早。其实我国并非没有这类机制，政府网站Factually和其他民间力量已在这方面开展工作。
探讨成立信息求证联盟形式
探讨对治网络假信息问题的国会特选委员会今年9月发表报告，共提出22项建议。它涵盖五大目标，即培养知情的公民、加强社会凝聚力和信任、鼓励核查事实、阻断网络假信息，以及消除对国家安全和主权的威胁。
他致辞时指出，立法只占整体解决方案的一部分，最持久的应对策略掌握在国人手中，普罗大众才是“第一道也是最重要的一道防线”。
例如，教师可展示含假新闻的面簿贴文，要求学生反思传播这类信息的影响，或是传授学生“反向图像搜索”（reverse image search）等新科技，协助他们辨别假信息。
这一系列公共教育措施，包括为推行数码通识课程的公共机构和其他组织制定一个全国框架，供它们设计课程时参考。
有鉴于网络假信息问题极为多变且多面向，政府须时刻掌握国内外事态的最新发展，必要时调整策略。易华仁说，展开民调、了解趋势、上网习惯和科技发展的转变，以及聆听人民的反馈和建议，都是重要的工作。
政府将加大对社会各层面的宣导力度，多管齐下教育国人掌握辨识信息真伪的能力，动员整个社会形成“第一道防线”，抵御网络假信息的传播。
易华仁昨天透露，政府正密切探讨，若成立信息求证联盟所应采取的确切形式，并已着手征询相关人士的意见。
通讯及新闻部长易华仁昨天在工艺教育东区学院服务学习日的活动上作出宣布时，特别强调公共教育在打假的重要角色。
作为打假策略之一，教育部持续在学校推行数码通识学习也同样重要。该部门本月中将推出媒体通识工具包，中小学及初级学院的教师可在教学中融合有关教材，引导学生培养负责任的网络使用习惯。
另一方面，易华仁昨天推介了媒体通识理事会“推广良好网络风气运动”的第五期活动。工教院学生也在现场教导150名东南区年长居民核实信息的基本方法。
