高一生黄美廉说，在初中时就对空中束带舞有兴趣，但苦于没机会学习。在这次非会议日前，她抱着尝试的心态向老师建议开办有关课程，“没想到老师竟然采纳我的建议，聘请专业舞蹈老师来教我们束带舞的入门技巧，真的感到很兴奋。”经历一天的训练后，黄美廉决定认真学习空中束带舞。
（作者为诺雅初院通讯员）
非会议日开办的课程种类之多，令人眼花缭乱。这些课程是通过一轮的学生投票，才确定下来的。早在5月初，负责老师就发出电邮，邀请有兴趣、有才艺的同学报名，成为“才艺老师”。同时，同学们也可以在老师建议的活动中，选择最想上的课程、喜欢的课程，并在电脑投选上，加上爱心符号；达到一定数量爱心符号的课程，表示收到学生青睐，会在非会议日推出。
Ms De Souza非常期待下一次非会议日的到来，她透露，下一次的非会议日，学校不仅会保持本次兴趣班的规模，还会开拓新的领域供学生们选择。
学生投选课程
校方希望通过非会议日，让学生学习学术以外的知识。此外，师生也可以和其他同学分享自己的兴趣。
教室里几名同学们细心地整理满室鲜艳的花。花朵散发出阵阵香味，芬芳扑鼻沁人心脾。插花艺术指导员是校长张美馨。
诺雅初院办“非会议日 ”，大部分课程由师生主导。他们“开班授艺”，展现自己的才艺，和同学分享自己的兴趣，并增进学校的凝聚力。
非会议日的主策划人，诺雅初院专题作业部门主任Ms De Souza说：“在这次的活动中，很多工作坊都是由学校师生主持。他们的教学不仅仅是对兴趣的培养，更是对自己的考验。许多学生自告奋勇地主持韩国街舞班、手链编织班等，令我非常期待。此外，老师们暂时放下教科书，传授起烘培、杂耍等个人才艺，挺让人意想不到。”Ms De Souza认为，这样一个多元互动、自动自发的学习环境，更能激发同学们的学习兴趣。比起传统上由教师分配、外校培训人员主持的兴趣班，这样的模式更能促进校内师生间的沟通，增强师生凝聚力。
同学们在非会议日当天收获甚丰。高一生陈世杰参加由校长张美馨的插花艺术工作坊后说，自己之前从未发现校长有这项才华，希望下次还有这样的机会，向老师和校长学习。
Ms De Souza说，主办非会议日的灵感，源自于自己的学生时代。当时她的老师曾安排类似活动，让全班同学根据自己的爱好和特长去参加。“起初我听到老师的计划感觉很不可思议，可是最终的效果却出乎我的意料。”在那次活动的影响下，Ms De Souza决定把自己的经历带给年轻一代，并通过募集群众力量与资源的方式，让同学们能够自主安排学习，集思广益，博采众长。
7月5日对诺雅初院师生是特别的一天。这一天是学校的“非会议日 ”（Unconference Day），老师和学生“开班授艺”，和同学分享自己的兴趣。相对于正式会议，“非会议”一般比较低调，也不侧重于专业人士和嘉宾的参与。因此，当天大部分课程由诺初师生主导，如擅长舞蹈的同学教授韩国舞蹈班，由历史老师主讲好莱坞及日本动画电影课，英文老师指导杂耍班，数学老师的杯子蛋糕烹饪班，体育老师的烘制面包班等。