双文化学生选修的课题多样化——有《同乐餐馆的行销策略是否有效》《新加坡中学生饮食习惯》等，这些课题，让学生学会灵活运用课堂上所教的调查方法。

南洋女中日前举办了“思考与研究日”，中二、中三的学姐们向学妹们展示自己在各类主动学习课程中的体验与成果，让中一、中二的学生全方位了解、熟悉主动学习课程，并为接下来的学习作出最佳选择。

中二的吴凌受访时透露，看过双文化学生的展示后坚定了选修双文化的决心。“她们研究的课题非常有趣，”她说：“我一定会喜欢的。”

这一系列精彩纷呈的课程展示分别在讲堂、会议室及图书馆四楼进行，形式活泼有趣：有老师详尽介绍，学生通过幻灯片现身说法。

展示学习成果

吸取服务社区知识

课程展示日在学子讨论声中圆满结束，中一生对中二活动充满期待；中二生吃了定心丸，勾勒出未来发展蓝图；中三生看到学妹们的笑脸，心满意足地收工。

此外，中一的学生也从中二学生摆设的摊位中了解社区服务学习活动的内容，吸取服务社区知识，意识到回馈社会的重要和必要性。

讲堂是双文化课程（BSP）和语文特选课程（CLEP）的阵地，中三的学生借助幻灯片向在座的学生和校外嘉宾展示学习成果。对中华文化有着浓厚兴趣的学生饶有兴致地听学姐的演讲。

研究第一个课题的学生到同乐餐馆实地考察，对课题有了进一步了解。负责第二课题的学生则发出调查问卷给不用学校的中学生，手机答复后细致分析结果来得出结论。讲解完毕，还有问答环节，嘉宾和在座学生能提出疑问让各组同学回答，互动有序，场面非常热烈。

陈衡奕（中一）说，通过展示消除对社区活动的疑虑，期待中二服务社区机会。

会议室是理科特选课程（SMTP)的营地，吸引不少理科爱好者前往听取。

各年级的学生肩负不同使命。中一是海绵，尽情聆听、吸收；中二是承上启下的载体，需传经颂宝，不但要展示社区服务的内容和心得，也得吸收中三学姐及老师们所介绍的内容。中三经验丰富，是老兵老将，她们负责向学妹讲解课程，解答难题。

图书馆则是人文、英文文学的天地。同样也是聚集了很多学生探讨之后的发展道路。

语文特选课程（CLEP）注重在文学创作，对文学满怀激情的学生如痴如醉听着语特学生的创作心得，听到作品能结集成册时更是兴奋难耐。