一岁大：听到自己的名字，仍不会回应、不和人有眼神交流、不会发声等。

两岁大：不能遵循简单的指引、不理解“什么”（what）和“哪里”（where）的问题、不能说超过50个单词、无法将2个单字连在一起说出来。
 

张淑梅也是Amazing Speech Therapy董事，在语言治疗方面拥有约12年经验。

需警惕的情况：

张淑梅说，言语（speech）指的是有能力发音和使用发音来说出字词。举例，一些孩子可能难发出“S”的音，而把“saw”念成“taw”；语言（language）则指的是有能力理解和表达思想。两者之间存在区别。

孩子的语言发展能力随着年龄而有所不同。一般上，孩子四岁开始学习掌握语音，到了7岁可准确发音。

一些父母发现年幼的孩子迟迟未说话，或说话不清晰，总认为孩子语言方面出现问题，十分着急。其实，这不单是语言的问题。哪些是警惕的迹象？何时该求助？《活得好》请康威医疗集团旗下的Amazing Speech Therapy语言治疗师张淑梅提供建议。

重要的是，家长应知道孩子言语的发展阶段，才能意识到什么时候孩子发展迟缓了，需要帮助。