苏东坡的《水调歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》和《相见欢》（无言独上西楼）等配上悦耳的曲子，最容易背诵的，可以让学生轻易把宋词背得滚瓜烂熟。我忘不了20多年前在海星中学上华文和中华文学课时，陈鸿能老师带领我们全班唱《满江红》所展现的气魄，那雄壮豪迈的词句、气志高昂的旋律，让我们感受到宋朝英雄岳飞的英雄气概。陈鸿能经常以宋词来激发我们对华文和中华文学的兴趣，那些旋律悦耳的宋词，我和同学都特别喜欢。

总之，宋词能激发学生对华文和中华文学的兴趣。如果他们有机会学习和探索这些优美宋词的奥秘，能够让他们深深地爱上华文。

古代诗歌最有特色的，除了唐诗，就是宋词。宋词是宋朝文人写的词，没有唐诗的严谨格式，每一句可以有不同的字数。

豪放派宋词如苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》，第一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，就先声夺人，既写出长江的气势，又把学生带回古代，感受古代英雄的气概。苏东坡把三国英雄周瑜的形象刻画得入木三分，每一句都紧扣心弦。豪放派宋词的其他代表作还有辛弃疾的《破阵子》、岳飞的《满江红》等。

宋词分婉约和豪放两种风格。婉约派的宋词以优美、柔顺的词句著称，能引起学生的兴趣，如李煜《虞美人》流传千古的名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”、李清照《声声慢》的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，都是婉约派宋词脍灸人口的代表作。我在中一读到《声声慢》时，立刻被它感人的词句深深吸引住。婉约派宋词的代表作还包括柳永的《雨霖铃》等。