学生时代接触的“偷”，也许“偷光”具备了少有的正当性。光，是希望，不属于个人专利。凿壁偷光，燃亮的是求知欲望，为学习偷那点光，不损道德底线，人所能容。想起孔乙己偷书后遭人指责，辩称“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷么？”言下之意，窃书为学，动机正当，不该侮蔑。
作弊犹如冠状病毒，若遏制无方，势必扩散传染，进而蔚然成风，众猢狲忙着互相比烂。作弊这江湖传统，清代大书《儒林外史》早已翔实相告，小说里最直截了当的作弊手段，就是找个枪手上阵代考，费银五百两，枪手得两百。其他伎俩，书里如是说：“有代笔的，也有传递的，大家丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼，无所不为……”也有考生假借出恭（大解）之名，溜出考场，在土墙上挖个洞，再伸手到墙外接收文章。这些老哏，代代相传不曾丢失。我所知的作弊花样，也大致如此。最常见的是准备小抄，这得先锻炼书写蝇头小字的能耐，估计所花的时间，用于学习，也会有所收获。另一种术，是摸透了老师的出题习惯，事先抓题，把答案预写在活页纸上，当老师在黑板书写题目时，命中的就当下把写好的活页纸取出，作答秒杀功成。这种玩法，风险相对较低，但只能用于测验。其他不入流手段，包括把答案公式写在橡皮擦或桌面上。那年头课室的桌面，常见歪歪斜斜密密麻麻的各类字迹，多是考查时作弊留下的历史痕迹。
说实在，那年头的中学校园里，测验考试偷看简直家常便饭。除了少数具备江湖视死如归性格的同学，逢考必定偷看解瘾，其他人要向这虎山行还是要锻炼的。不具基本道行而贸然作案，一脸慌张歉疚表露无遗，还未进入状态便已呜呼哀哉。我念初中时，班长是一等一斯文乖仔，标准模范生形象，他坐在中间排首席，与老师的桌案紧紧相靠。那天许是吃了豹子胆，他作弊了，为《卖柑者言》一课默写而翻书被逮，老师当下在他本子上画个特大鸭蛋，害他一脸羞红。班长出状况，兵慌马乱之际，其他同学趁机出术，课室里一阵骚动，老师目睹乱象，气呼呼宣布默写取消。
步入职场后，我与“偷看”一词渐行渐远。生活里所见的“偷”，偷窃偷渡偷拍居多，那是涉及刑法的玩意。偷窥偷香，已非新鲜话题，在新闻版面遇见它，一笑置之。近日损友传来照片，本地小铺门前立着“不准偷看（Strictly No Browsing ）”的告示，颇为吸睛。全黑的铁架上，摆放着当天出炉的报纸。摊贩卖报，属蝇头小利，而路人甲驻足，顺手翻翻看看，三几分钟便得知天下事。路人乙走过，如法炮制，摊贩天天面对这等镜头，佛都有火，可想而知。这码事上，加油站也是同一条藤上的苦瓜，面对顾客翻阅不买的问题，它后来调整了售卖方式，把报纸搁置在柜台后方，顾客想买，告知便是。“不准偷看”的潜台词，是想看就买，不得翻阅后拍拍屁股走人。店家用“偷看”一词，直觉上有强调行为犯规的效果，也传达了道德判断，还附送上主人家的情绪。同个告示的英文措辞是browsing ，比较中性，显然不含“偷”的意。
上了中学，才知道学习圈子有“作弊”这回事。那时我与同侪聊这码事，口语里多用“偷看”，少说“作弊”。学校记过通告里的用词，从来都不是“偷看”。办公室前的大布告栏，三不五时便张贴着学生作弊失手被罚的告示，同学们耳濡目染，理应熟悉“作弊”一词，但事与愿违，我们选择“偷看”。或许少不更事飞扬浮躁，用“偷”字表达，单刀直入，谈起违规的事过瘾些。
聊作弊方式，不如聊老师揭弊时的反应。我中一那年考试，考场不是原课室，那一方教室里还混坐不同年级的学生。考至半途，戴着深度眼镜的监考老师走到我身旁，二话不说，把左边作弊的中三考生答卷撕毁，并屈指往他脑门送上“橄榄”三颗，三次扣指，“卑鄙、下流、无耻”的判词伴随送上，铿锵有力，在我脑海里回荡了超越半个世纪。
三次扣指，“卑鄙、下流、无耻”的判词伴随送上，铿锵有力，在我脑海里回荡了超越半个世纪。
