“老师选我当学生纪律员时，我很意外，告诉自己要改掉坏脾气，老师也引导我如何调适心态。”
学习能力慢多少影响了自信，他上中学时总觉得被人误解，容易发脾气。一些同学因此觉得取笑他“很好玩”。
“父母告诉我，只要能升上中学，就送相机奖励我。我很感谢父母一路来的鼓励，支持我追求兴趣。”
他受访时说，中三那年参加基层组织办的志愿活动，几次到租赁组屋探访年长者后，有了加入护理领域的念头。
延伸阅读
同时是学校摄影员的林嘉俊从小学开始就喜欢上摄影，第一台专业相机是父母送给他的，作为小六会考的奖励。
“能为这些独居老人带来一点欢乐，我觉得很有意义。我的婆婆去年患上失智症，这更加让我确定医疗工作的重要。护理工作不只是女生能做的。”
林嘉俊不只想念护理，将来也想进修心理学。他的学习之路走来不易，学前阶段被诊断有读写障碍后，得到专门的中心上辅助课，后来因学费不便宜而没继续上课。
年幼时被诊断有读写障碍，林嘉俊上中学后因无法控制脾气，常被同学取笑。然而，他在中二时被委予学生纪律员的责任后，尽力自我调适，逐渐与同学建立好关系，还成为学生领袖。
这名学生领袖今年获颁全国青年成就奖银奖，以及教育储蓄品德奖等。
裕峰中学本届毕业生林嘉俊（16岁）已通过提前招生活动被工艺教育学院录取，将修读护理课程。
