总理公署部长兼财政部及教育部第二部长英兰妮上个月底在记者会上指出，这支名为“提升”（Uplifting Pupils in Life and Inspiring Families Taskforce，意指提升学生生活、激励家庭，简称UPLIFT）的工作小组将着手研究现有的支援项目，改进不足之处，以改善社会不平等问题，所探讨范围包括如何协助弱势家庭解决孩子长期缺课或辍学的问题、加强对家长的宣导与教育，以及提升孩子对学习与生活的动力。
工作小组料于明年上半年提呈建议，之后会监督落实建议的成效，整个过程预计花两年的时间。
领导该小组的英兰妮昨天在国会上答复议员拉哈尤·玛赞（裕廊集选区）的提问时指出，小组会探讨如何协助各个年龄层的学生，但主要会以年龄较小的学生为主。
另一方面，教育部长王乙康昨天以书面答复议员黄国光（义顺集选区）的提问时透露，在过去五年，约2至3％的学生居住于租赁组屋，但教育部并没有收集学生的家庭收入数据。
共有八人的跨部门工作小组将包括在教育部、社会及家庭发展部担任政治职务者，以及幼儿培育署代表等。他们主要针对来自家庭月入属最低20％的学生，但不会局限在这个阶层。
政府为研究现有支援项目而成立的工作小组，虽会把焦点放在加强对弱势家庭的幼儿园和小学学生的支持，但也会探讨如何协助年纪更大的学生。
