我们除了忙着准备高中A水准会考，也勤苦地为8月国庆日和9月半岛运动会的团体操操练。除了在体育课排练，下课后还留在学校，以便上下午班学生集体在实理中学的大操场彩排。皮肤黝黑的陈秀章老师一手拿着话筒，一手纠正学生姿势的情景尚历历在目，那段日子确实过得充实欢愉，同学之间的情谊更深厚更融洽。随之还常常相约星期天回校园啃书本，疲累了找花样搞笑寻乐；我们总采生态园里的杨桃拌餐厅的黑酱油吃，有时留驻校园的餐厅老板娘还送来几条辣椒加料呢！趁着斜阳西坠天色尚未昏暗时，住在甘榜没有路灯照明的同学们，个个互说再见打道回府；关上门关上窗的课室回复寂静，期待明天活力四射学子重归怀抱。
回首绑蝴蝶结领带的高中日子，因为有了孜孜不倦、谆谆善诱的老师，花样年华的我们才有美好韶光。退了色的照片，留住豆蔻年华的青春岁月。念念不忘功苦劳高的师长，感恩之情铭记在心。
洒脱不拘的数学老师教导我们这班可伤脑筋了，大半学生上数学课时，公然在桌底下读其他科目的书，那些专注听讲的学生寥寥无几，不是老师教学不认真，而是身为学生的我们，老是弄不明白，为何读经济班的学生一定要修读数学，搞得高中成绩册上有栏零分，真汗颜！报考A水准时学校特别开恩，可以放弃数学，改选华文（二）才救了同学们的小命。
英文老师黄其苏爱穿四个洞的直身小花裙，头发齐耳端端庄庄。我和她有缘，从中三到高二都师从她，老师来自南中留学英国，双语顶呱呱。她要求写英文作文不要“惜字如金”，尽量发挥写长些才会进步，也方便她修正错误，依稀记得有次她在班上高举一份年中考卷说：“这个同学作文写得很好，可惜字数不足，但我还是给她及格。”她一讲完直接把卷子放在我面前，用激励的眼光注视着我；其实那次作文题目是一桩车祸，跟中四背的作文题相差不远，也就一字不漏地照抄，没想到还被老师夸奖一番。坦白说英文这科从没下过苦功钻读，甚至连简单的佳句范文也不屑一顾，老师用心良苦常从旁勉励徒费心机。不过在老师的耳濡目染之下，文法奠定厚实基础，不用学也懂得作答文法题目，英文这科才会在及格边沿苦苦挣扎多年。
华文老师也是训育主任，前一年读中四惹上“文字狱”被盯死死，明明那封恐吓信不是出自我的手，校长也还我清白，我只是用铅笔修改作文想拿去投稿忘了擦掉铅笔迹，刚好那封匿名信是用铅笔书写，惨被级任老师冤枉受委屈，盛碧珠校长“荣幸钦召”才近距离攀谈，当她明了我爱好写作，还说些嘉勉的话，仍言犹在耳。这边厢遇上训育主任当上华文老师，幸好第一次测验考了72分，感觉老师还欣慰地瞥了一眼，洗刷前嫌孺子可教也？上她的课个个循规蹈矩，不敢起哄捣乱；她总是有一股威严能慑住学生，再叛逆的孩子也不敢太岁头上动土。
从小学中学到大学，华文学校曾是吾城一道美丽风景。如今景虽消逝，倩影犹在。
当年中华女中的高中校服在本地确实独树一帜。走到哪儿常听到路人唱道：“中华女子中，读书不用功，你的爱人在华中！”说的也巧，我们班真的有两位同学跟华中的男生走在一起，其中一对还是各自班的班长呢！可能高中时筹办野餐，接触多了才擦出火花？其实马路对面的海星中学与中华遥遥相对，真不明白为何就不曾来电？
英文老师：写作文别惜字如金
边备考边排练
（作者为补习老师）
很帅气的历史老师罗同然，在70年代用笔名“四维全”出版了几本历史参考书，风靡了当年的华校生。这本书是A4大小，我还像宝似地用日历纸包起来，外层多套一层透明胶纸保护，上学放学形影不离，下毛毛雨时还可以当雨伞呢！罗老师上课时很风趣幽默，教到八国联军时，他说只要记得：“奥美英得意而发热（奥美英德意俄法日），就记得哪八国！”他很爱利用测验来“逼”学生读书，尤其临近会考期间，甚至一星期三次，真不明白他怎么有时间批改测验卷子。有次与其他科目撞期，在同学们苦苦哀求下，他在黑板上写：铁定X月X日测验，有个同学爱开玩笑，趁他没注意时把“定”改成豆腐，当他转身发现“铁豆腐”时啼笑皆非，全班哗然大笑！罗老师要我们勤奋苦读，才有机会报读新大，毕业出来才容易找工。他还举例说明：“早你们一年的XXX，不是读新大吗？”这位爱给学生打气加油的老师，总骄傲地用老掉牙的事来鼓励我们。
依稀记得1972年开学那天，脱下白衣白裙中学校服，换上蓝裙白衣高中校服，扣上蝴蝶结领带那刻的窃喜连连。早上周会时全体师生坐在体育馆，聆听盛碧珠校长郑重其事地致欢迎词，她提起高中校服的轶事，大意是说：“一般高中生都绑领带，长长的领带造成诸多不便，妨碍动作的灵活性。经过深思熟虑后，决定让高中生扣上蝴蝶结领带，不但端庄大方，还为校服生色不少。”
我们读经济班，班级主任是王熙积老师，他一走进课室就拿起粉笔，在黑板上画个横竖直角（∟）线，一边是供给一边是需求，如雷贯耳的边际效率高、边际效率低……同学们听得入神之际，老师冒出一句“穿裤”，大家心领意会是“仓库”，不像初始噗哧一声相视大笑。当年这些来自五湖四海的老师，卧虎藏龙深藏不露，只是乡音难改呀！犹记得9月1日教师节那天，我们在黑板上写：教师节快乐！老师一脚跨进课室，看了看也没什么表示，拿起黑板擦三两下就擦干净。当年老师和学生之情就是那样的含蓄！
长得高高瘦瘦的苏宜用老师，笑容可掬非常慈爱，他总爱捧着书一面讲解一面瞄学生，教导的文学史课精彩万分，老师讲的文学名著同学们都听得津津有味。老师提过他读大学时，一群男生常围在一起吃饭喝茶，有些爱取巧占便宜，使出歪念头多吃些菜；有次有道罕见的菜肴摆上桌，有个同学连忙站起身，端起盘子倒转过来看，点点头说道：“道光，果真是道光年制造！”整盘菜趁机“倒光”进自己的碗里，其他同学只能摇头长叹不如！老师提起大学校园多姿多彩的生活，不外是激励我们奋发向上，勇叩大学门槛。老师教导名著的分析方法：主题思想、人物形象、内容大要、写作技巧等，照着这个格式作答肯定不离题，老师教导的信条使用至今，在阅读书籍上终身受用不尽。