这本书类似一个捉迷藏的游戏。以“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧！”发起号召，紧接着，小鸡、乌龟、小蛇、企鹅、恐龙、鳄鱼等动物从大大小小、形状各不相同的蛋里破壳而出，向小读者“问好”。
作者：Sean Blenkinsop
《蛋宝宝》简单、好玩的故事里，蕴藏不简单的巧思设计，具有开放性的故事结尾，留给孩子们无尽的想象空间。
想象力离不开教育。只要不受到压抑，孩子们多半有潜质积极运用自己的想象力，创造出样貌丰富且具说服力的“真实”世界；而成人们是否能够认真地看待孩子，实际聆听那些想象，以便了解想象力的本质、潜力与价值，并且用之于教学课程，将孩子的想象变成是教育过程中重要部分，扩大它的界限与可能，便是所有教育工作者所应深思与力行的。
作者：神沢利子
出版社：远流
翻译：林心茹
作者神沢利子共创作过200多部作品，在童谣、童话、绘本、长篇小说等方面均有出色作品，获奖无数。
图：柳生弦一郎
富有科普性质的自然原理讲述与具有音响韵律感的拟声词描绘相结合，能让孩子们在与各种动物宝宝“交朋友”过程中获得知识，收获发现的愉悦，有利于发展孩子们自然观察智能和人际社会智能。
出版社：少年儿童
译：小林、小熊
书名：蛋宝宝
“创意鬼才”柳生弦一郎，稚拙而夸张的线条勾勒出妙趣无限的形象，还点缀着动物们不同的神态和表情，趣味盎然。鲜明亮丽的色彩渲染，模仿幼儿绘画笔触的简洁线条，以及形象生动的拟声词音响效果和不断反复的句式结构，为孩子们带来强烈的视觉与听觉冲击。
本书《想象力教育，跟你想象的教育不一样》分三大部分，以理论为焦点的探讨开始，将想象力运用于教育的实践研究，逐一铺陈、思索、验证，让想象力跳脱空想、不切实际、与理性相对的质疑，也让想象力脱去只与艺术文化有关联的外包装，直指出想象力如何应用于科学、数学科目的教学，如何让严谨实证的理性科学研究更有趣，更平易近人。
书名：想象力教育
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”人类所有的发现发明、创造思考，都需要以想象力为催化剂，有想象，才有“可能性”，人类的文化和科学进化才有往前推动的力量。
