除了15所特选小学从学生一年级开始就开高华课，多数小学是在学生五年级起，才提供高华选项。个别学校能灵活决定筛选标准。圣希尔达小学是在2014年起，让小二生有机会选修高华。

刘燕玲指出，校方最了解学生的情况以及校方的资源。各校开放高级母语供学生选修时，得考虑学生的能力和兴趣，教育部会定期提醒校方指导原则。

教育部政务次长刘燕玲今天针对刘程强（阿裕尼集选区）在国会有关学校选修高级母语标准的提问时，透露这点。刘程强在补充提问时指出，有家长反映孩子在华文科考获90多分，对学习高华感兴趣，却没有获选修读高华。他对此希望教育部能给予解释，筛选标准是否只考虑成绩。

上月有圣希尔达小学学生家长反映，在该校修读高级华文的门槛太高，孩子在小一的华文科考获97分仍无法在二年级修读高级华文。校方检讨后将多开一班高级华文，满足学生的需求。

刘燕玲答复时说：“圣希尔达小学的门槛异常得高，教育部明白校方要致力于确保修读高华学生的能力，因为他们必须应付更长的课时与更繁重的课业。经教育部的反馈，校方迅速地检讨选修高华的标准，将多开办一班来满足更大的需求。”

圣希尔达小学上个月答复《联合早报》时说，校方是通过三类评估来决定一年级学生是否有能力修读高华，这包括语文测试、秀物件讲故事（show and tell）和平日表现。表现最佳的25％学生有机会修读高级华文。但这不是学生唯一能修读高级华文的机会，二年级过后，学生若展现兴趣和能力，也有机会修读高华。本报昨天截稿前未能联系上校方。