人生并不易，每个人都在打自己的一场仗，都有自己不便言说的苦难和心结。就让我们善待彼此吧，拿出怜悯之心，不卑不亢，倘若大家都能有多一份耐心、多一份体谅，世界上就会有多一些微笑。
眼看第一个策略行不通，我就开始换方法，带领他读，用笔指着每一个字走。他开始出声了，效仿我一起念。一开始，是很小声的呢喃，但只要他跟着我读了一个字，我就给他笃定的眼神和鼓励：“很好，这就对了！继续读！”几分钟后，他不用我读，自己便主动念完一个完整的句子。看着我，我对他点点头，他再继续读下一句。就这样，一步一步领着他朗读完文章。我在心里不断提醒自己：毕竟这是第一天，小孩子难免不习惯，再给他多点时间适应吧。
自从我开始教华文补习，对于如何与人相处之道，有了更深一层的领悟。接私人补习工作一般是通过网上平台申请，和学生、家长之前都不相识，不了解他们的习性和作风。因而第一堂课之前，难免会有和学生是否相处融洽的顾虑。
慢慢地，我感觉他开始向我敞开了胸怀，褪去了最初的扭捏和拘谨。带着他写作文时，一开始还是手把手的，提供他许多例句，一个字一个字地看着他写。不料，写着写着，他开始勇敢地提出想法，翻了翻隔壁桌上一叠纸，拿出他曾写过的笔记：“哦这个，我学过的！我可以用另一个方式写吗？比如说……”后来，还发生了一些小插曲。他不小心在句子和句子间空了一行，看着稿子对我说：“啊，不小心”，自己也扑哧一笑。我感觉他开始松弛下来了，也观察到他那标志性的微笑，总是眯着眼看我，脸颊一边泛起皱褶。
下课之前，我问他：“你觉得今天怎么样？”他嘴角上扬，竖起大拇指。这一小小的举动，仿佛早晨第一缕清风，吻上了我的脸庞。他下意识尴尬地扫着蓬松的头发，对我坦白：“我刚才因为刚睡醒，头有点痛，所以反应不过来。”那一刻，我恍然大悟。原来，他不是不想应我，而是之前刚睡醒，睡意朦胧。我很欣慰，同时又难以置信，我成功地激发出学生最美丽的模样。
许多人与人之间的摩擦，不正是因为缺乏体谅所引发？人生并不易，每个人都在打自己的一场仗，都有自己不便言说的苦难和心结。就让我们善待彼此吧，拿出怜悯之心，不卑不亢，倘若大家都能有多一份耐心、多一份体谅，世界上就会有多一些微笑。 欢迎在籍学生创作投稿，请电邮：zbAtGen@sph.com.sg。投稿注明《取火》或《校果》编辑收，并附上作者中英文姓名、学校、年级、邮寄地址、联络电话。
记得有一次教个小五生，第一天补习，进入房间后，我问他叫什么名字。他却呆呆望着我，一句话也不说。接着，我拿出作文簿子，让他朗读范文，他却一声不吭，傻傻地愣在那里，一脸茫然。我索性用英语重复我说过的话，但他仍然不作声。当时，我心里挺慌张的，暗忖：糟了，这孩子不说话，该怎么办呢？
就如孙燕姿那首《雨天》：“你能体谅，我有雨天……”，没错，很多时候，单凭表面，我们无法看到他人的苦衷，他们也不一定会向你表露，要是不去问背后的原因就苛责人，对他们抱有一隅之见，只会导致彼此关系变得僵持。人际关系，仿若一面镜子，只有你对着它笑，你才会看到同样灿烂的笑容。在与人交流时，我们只参与了他们生命图景里的一块，他们之前历经过的一切，我们往往不知情。如果因为这一块的不佳，就急于认定是他人本质上的残缺，就必定会掀起很多误会、风波与争执。更何况是为人师表，不应该训诫学生，而是要帮助他们，带出他们最好的一面，相互尊重，而非站在道德高处教化人。
体谅，看似简单的两个字，却往往在日常生活中，被人们忽略。忙忙碌碌的人生中，不断与时间赛跑，我们是否忘了人应该有的，最纯粹的本质？
那天，走在回家路上，我似乎明白了什么。每个人，无论男女老少，兼需体谅。如果当初学生不作声时，我就责怪他，最后他或许不会对我敞开心扉，还可能不欢而散，给他留下阴影。学生也是人，也需要关怀和谅解，如果作为老师的无法将心比心，成天只顾着骂人，又怎么走进他的世界呢？
