每当遇到问题的时候，我总会想象自己说不定哪天也会拥有哆啦A梦。也曾思考过，如果哆啦A梦会从未来穿越，帮助不够优秀的大雄，那为什么他不过来找我呢？在已经能够读懂百科全
如果他在的话，我就会有“记忆面包”。只要把面包印在知识点上，吃下去就会记得一切，那么在考试的前一晚我就不会望着窗外的万家灯火惆怅了。我还会有“能力卡带组合”，只要把磁带插进体内就能获得某种能力。所以拥有了那套收录了各种能力的卡带，就等于拥有了各种人生。但我最想拥有的是时光机，乘搭时光机回到过去或去向未来。通过改变过去，从而改变现在，避免遗憾。通过预知未来，重新评估当下的决定，做出最佳选择。
如果说长大是见证泡泡一个个消失，那成熟就是接受泡泡的幻灭，但仍然记得它们所带来的欢乐。回头看这些摆在书架角落的漫画，我想起了那个无忧无虑的下午，我坐在靠窗的位置，阳
作者一句话：长大后，不会忘记。
书的年纪，我依然选择相信哆啦A梦找不到我，是因为我的书桌没有抽屉。
光透过窗户照进房间，洒在了书上的哆啦A梦和大雄。
我曾经是个漫画狂热粉。在拿到小学学生证后，学校图书馆就成为了我每日必去的地方。上学时，休息的那30分钟总会被我果断放弃，用来兑现图书馆里为数不多的漫画。每次发现《哆啦A梦》，我就犹如收获一沓宝藏地图，把它们牢牢握在手心。周末就跑到附近的国家图书馆，奔向摆满书编号为741.5的书架前，把没看过的漫画从一排排的书架上拿下来，直到超过规定的借阅数量。
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漫画家在格子里作画，在静止的画面里填上文字，一部无声的电影就在纸张上上映了。方格框不住漫画家的想象力，反而扩大了幻想的边界。无论是在千沟万壑的月球表面上玩耍的还是前
往古人登过的蓟北楼，漫画通过文字和画面，打破了时间和空间的限制，创造了无数个的世界。在这其中，我最想潜入一个有哆啦A梦陪伴的世界。《哆啦A梦》大多数的剧情都以主角野比大雄的哭声展开。上学迟到、零分卷子、被同学们欺负，漫画里的大雄似乎一直都很倒霉。
但幸运的是他有一个蓝色、圆滚滚的机器猫。“又被欺负了吗？”哆啦A梦总会这样问，然后从他的四维空间袋里拿出一个又一个新奇的道具。
我抱着这样的幻想度过了我的小学生涯。后来在有一集里，大雄却拒绝使用道具改变因果，传达了人生的目标只能靠自己去争取的观点。我的想法也慢慢地有所转变。而在时间的流淌下，这些道具的功能如奇迹般，反而融进了我的身体。没有“记忆面包”，所以在背书的时候只能靠自己。在经历了大大小小的考试后，摸索出了一套自己背书的方法。没有“能力卡带组合”，所以会抓住机会，为自己收录新的技能。因为没有时光机，所以明白过去的不会重来，未来的道路也充满未知。虽然一路上充满了错误和未知，然而当把错误变成经验，我们会称之为成长。当把未知视作挑战，我们会称之为勇气。
在已经能够读懂百科全书的年纪，我依然选择相信哆啦A梦找不到我，是因为我的书桌没有抽屉。
