为了与3岁的小外甥互动，我买了一只空白的风筝，盘算着给他涂鸦作画，也可以到空地追逐，挥霍汗水。
我投给他妈妈一个求助的眼神，他的妈妈则还我“自食其果”的眼色。
结果，我错了！他不仅懂霸王龙，还告诉我三角龙的鼻尖上还有支角。是我以为他无知致使自己的智商显著地低。
看着他的背影，我在想，他是不是觉得风儿很坏，会拐走他的动物世界？
我开始质疑他妈妈究竟给他喝什么牌子的奶粉，到底给了他什么样的胎教。
说好的互动游戏，当然也需要他执笔，顺便纠正他的握笔姿势，但，我低估他了。小画家绕着桌面边走边挥笔，白花花的画面顿时圈圈点点，横竖掺杂。
“乌龟三角龙松鼠孔雀兔子狼老鼠鲸鱼螳螂青蛙龙猫猴子鳄鱼……”
以为会飞得更高，不料却掉落了，以为风停了，其实是线断了。他捡起风筝巴巴地看着我，还以为他舍不得离开，他却气嘟嘟地嚷：“恐龙要回家了。”
出其不意，他指着当中的椭圆线条，对我天真一笑说：“阿姨，到你了，这里要刺猬。”
心想，不就是绝种的恐龙嘛！难不成孩子还能分辨是虫还是龙吗？
天很蓝，风却不见得大，微微柔柔的风丝比拉扯风筝的线头还细，这不带劲的风速误导了小外甥以为风筝的玩法就像在遛狗。
好在小外甥大发慈悲，只画满半面便饶了他阿姨，说动物朋友够了，可以出发去玩了。也许，他等了这么多天也耗尽耐心了吧！
黄昏，倏忽刮来一阵强风，伺机让风筝随风高飞，再将线轴提给小外甥接着玩。
对自己的画工颇有自信，想着，不就半张画纸，涂一涂彩一彩，要不了多久的时间吧！可我用了三天才完成半翼。
不是孩子追不上大人的脚步，而是我们跟不上他们的思维。就像我以为恐龙张牙舞爪很恐怖，他却竖起拇指说：“它们很勇敢，什么都不怕！”
接下来，他的每一次落笔都说着不同的动物，小小的指头像抓着魔法棒，一指一点就要他那已冒冷汗的阿姨一一变出来。
是我答应小外甥给他一只独一无二的风筝，他举起双手高兴地要求：“恐龙风筝！”
