的确，不管教育政策如何调整或改革，对于有能力的家长来说，他们的孩子照样能在学术的道路上享有优势。诚如王乙康所说的，关键是改变人们的一些观念，例如小六离校会考的成绩，不过是孩子第一个学习生涯的总结，这个成绩并不能说明什么，不能就此判定孩子未来的前途。家长不再痴迷名校，相信每所学校都是好学校，无论孩子进入哪一所学校，都能凭借自身的努力取得好成绩。
要改变父母痴迷名校、重视成绩的心态，必须让家长看到，即便孩子只有大专文凭或工艺教育学院文凭，依然可以凭借实力、技能与努力，在职场上做出一番成绩，也能像专业人士一样，获得社会的肯定与尊敬。毕竟一家企业能取得成功，绝非完全得力于总裁或几名高管，一般员工的贡献也必须受到更大的肯定。
如今，孩子的教育恍如一场艰辛的马拉松，父母辛苦，孩子也不遑多让。新加坡每年（除了龙年）的新生儿出生率屡创新低，相信部分原因与孩子激烈的竞争教育不无关联。
王乙康指出，关键应该是改变人们“一考定终身”的观念；要达到这个目标有不同方法，包括肯定多元才华和强项，改变社会对成绩过度重视的心态等。
（作者从事秘书工作）
三种不同程度的文凭，决定了这三种人未来所要走的路。路能走多远？要看文凭够不够分量。若希望孩子将来在事业上有一番成就，就不能缺少一纸大学文凭。因此，教育开支成为父母最大的财务压力，从孩子出世到上幼儿园、小学、中学、初院／理工学院直到大学，父母所要投入的精力、时间和金钱是巨大的。
每年名牌小学的小一报名更是“战情”激烈，那些在2C阶段抽签幸运获得名额的家长，可用欣喜若狂来形容；而一些没有抽中的家长神情沮丧，似乎离世界末日不远。
我们应该让教育回归本质，在学会做事之前，先学会做人，因为现实生活告诉我们，不会“做人”，什么事也办不好。教育也应该教会我们如何分辨是非与黑白，有判断能力，知道什么能做、什么不能做；建立正确的价值观，做任何事都有不可跨过的道德底线。
现在的年轻人一般认为，如果不能给孩子最好的教育，他们宁愿不生育或少生育。再者，每年看到一些父母因为要让孩子进入名牌幼儿园、名牌小学，又是漏夜排队报名，又是到学校当义工，有能力的家长就在名牌学校1公里范围内买房子住。
要改变人们的这些观念，政府还须付诸行动，让新观念更具有说服力，并慢慢被社会和家长所接受。
大家都知道，只要考得一纸大学文凭，生活就有保障，还能过上比较舒适的生活，前途也向好发展。然而，理工学院毕业生和工艺教育学院毕业生却很不一样。除了能找到一份一般的工作，未来能提升事业发展的空间不是太大；除非有非常出色的工作能力，并愿意不断进修，否则前途也只是一般般。
笔者认为，要改变社会对成绩过度重视的心态，首先要正视“为什么成绩、分数对家长而言那么重要？”这个问题，最直接的答案就是顺利升学，而最终目标是进大学。
教育也应该让我们了解到，生命的价值、人生的意义不在追逐财富和名利，而是你在这个世界上，做了些什么，又留下了些什么。
大家一直诟病新加坡是一个文凭至上、分数主义的国家，为了挤进大学的窄门，“分分”计较。7月初国会在施政辩论时，就有几名官委议员和国会议员呼吁政府考虑废除小六离校会考。教育部长王乙康在回应时认为，小六会考制度虽不完美，并且对许多家长和学生造成压力，但它却是众多“不完美制度”中，最符合用人唯才理念，也最公平的一个；以其他制度取代小六会考“多半会更糟糕”。
最近，坊间在探讨社会不平等、贫富差距和分层固化等问题时，矛头都指向一些教育政策。这是因为在现今社会，教育已被视为低收入家庭孩子向上层流动，摆脱贫困的重要途径。因此，如果教育政策出现大的偏差，势必加剧社会的不平等现象，以及让贫富差距不断扩大。
