蒋芸辉有三个孩子，从父亲的角度，他从不排斥孩子接触科技，让他们用互联网，并认为这有助于孩子开拓眼界。
最终，他认为科技只是辅助工具，教育工作者应专注帮助孩童培养思考能力和全面身心发展。
他日前接受《联合早报》访问时说：“ChatGPT有很多应用场景，对教育行业冲击也很大，我们就在研发如何把ChatGPT背后的生成式AI（Generative AI）的核心技术，融入我们教学产品中，让AI模仿优秀老师教学。这样一来，把名师教学模式‘复制’到平台上的各个小班里，让每个班里都有名师指点。”
另外，在AI帮助下，公司的教学视频生产效率也大大提升，从过去需要三天至五天制作一个视频，现在只需15分钟到20分钟便能完成。
水能载舟亦能覆舟，人工智能（AI）聊天机器人ChatGPT固然对教学产生负面影响，如被学生滥用和引发抄袭问题等，但一味禁用其实是消极做法，教育工作者应探讨人工智能工具在教育上的使用，利用它来帮助课程准备和提升备课能力。
他指出，AI技术近年来发展迅速，特别是像ChatGPT这类生成式AI，现在微软、谷歌、亚马逊（Amazon）等各大科技公司都推出了各自的生成式AI，技术更新是飞速的，而且对教育领域的影响巨大。“所以我也顺应趋势，带领团队利用生成式AI来提高教学内容生产，加强内容本土化。
CTO直播间采访不同行业的首席科技官或科技主管，让他们畅谈如何利用科技支持公司业务增长。
作为酷笔教育的首席科技官，蒋芸辉除了做产品研发，也负责制定公司内部技术流程、管理公司约15名工程师的技术团队，以及规划公司在技术方面的蓝图等。
生成式AI提升教学视频生产效率
生成式AI特点是可执行多任务处理，而且只需少量训练，就能产生具有一定新颖度的文字、图像或其他媒体。
酷笔教育创立于2009年，最早以开发电子书产品为主。约2015年，公司转向线上学习平台发展，为学校教师和学生提供简单好玩的数学学习平台，让学习过程有如玩游戏。目前，它的业务遍布50个国家的400所学校，有约20万名孩童用户。
他说：“一些家长担心孩子接触太多电脑，会影响他们的视力、导致过度沉迷和染上网瘾等……不过我认为在现在的世界中，我们很难禁止孩子接触科技。”
蒋芸辉说：“由于我们的教学平台在许多国家和地区运营，要配合当地语言和文化习惯调整教学内容，是相当费力的事。通过AI，我们能让它根据当地人常用词汇生成‘接地气’内容。”
延伸阅读
本地线上学校平台“酷笔教育”（KooBits）首席科技官蒋芸辉（42岁）就要发挥ChatGPT相关科技潜能，让它模仿名师教学，让因材施教的梦想成为可能。
